EL INCREIBLE BANCO DE RECURSOS DEL CEPR PABLO DE OLAVIDE


Os propongo un reto interesante. Pensáis por un momento en algún recurso educativo para vuestra clase, a continuación entráis en la página web de recursos del CEPR Pablo de Olavide situado en Prado del Rey, Cadiz, y buscáis en ella algún material que os pueda servir.
Todo lo que véis en ella, en su mayoría, es producto del trabajo realizado por toda la comunidad educativa, maestros, alumnos y padres, por lo que han sido galardonados con el premio Rosa Regás 2008.
Una advertencia, tenéis para horas si os interesan pruebas de diagnóstico de las competencias, webquest, blogs, actividades con LIM, banco de problemas, proyectos educativos, radio escolar, etc, ¡una bomba!

La página de entrada al centro es
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/polavide/

La página de recursos es
http://www.omerique.net/polavide/index2.html

RECURSOS PARA ALUMNOS CON N.E.E.


En esta página podréis encontrar muchos recursos y actividades organizados por categorías que pueden ser aplicado a nuestros alumnos con necesidades educativas especiales y/o cualquier otro que consideremos adecuado y oportuno.
REBUJITO.NET
Un saludo

MATEMÁTICAS EN LOS IES



Hola, os presento un recurso muy valioso para el profesorado de matemáticas en los IES. Se trata de una página en la que podéis encontrar muchos y variados ejercicios matemáticos ordenados por niveles. Muchos de ellos permite sacar una copia en pdf para posteriormente imprimirla y/o podemos descubrir y aprender el proceso para llegar a la solución mediante un vídeo.
La dirección es
http://matematicasies.com/

VARIACIONES SOBRE UN MISMO TEMA: EDUCACIÓN



Hola a todos:

Antes de llegar a "disfrutar" de las vacaciones navideñas queremos colocar dos documentos, un artículo y un manifiesto, que pueden provocar debate, discusión y reflexión.

Uno es un artículo aparecido en el diario El País con fecha 4/12/2008 con título "Algunos males del sistema educativo" y firmado por el profesor del Instituto Gregorio Marañón de Madrid Ricardo Moreno Castillo, que literalmente comienza así

"Un nuevo curso en marcha y estamos como siempre. Desde la reforma introducida por la LOGSE, el sistema educativo español hace agua por todas partes. Los resultados del Informe PISA, que sólo han sorprendido a los ingenuos, han dado lugar a reacciones de lo más variopintas. Unos opinan que la causa del bajo nivel de nuestros estudiantes está en los cambios sociales, otros en la presencia de inmigrantes, y otros en la poca formación de los padres. También hay quienes dicen que la cosa no es para tanto, y que las estadísticas hay que interpretarlas correctamente. Pero a nuestras autoridades educativas ni se les ocurre la posibilidad de que la causa pueda estar en una mala ley de educación. Eso ni se plantea, y la ministra del ramo sigue cantando alegremente las excelencias de nuestro sistema educativo".

Para leerlo completo pulsa aquí

El otro es un manifiesto realizado por la Red IRES (Investigación y renovación escolar) titulado "No es verdad. (Manifiesto pedagógico)" que comienza literalmente de esta manera

"NO ES VERDAD (Manifiesto pedagógico)

Las organizaciones y personas que firmamos este Manifiesto, (docentes, madres, padres, estudiantes y ciudadanía en general), estamos profundamente preocupados por la difusión de creencias sobre la escuela española que distorsionan gravemente la realidad. Se está generalizando una forma de pensar según la cual hoy en la escuela se enseñan pocos contenidos, se hacen actividades irrelevantes, los niveles de exigencia bajan, los alumnos y alumnas son peores que los de antes y hay "mucha pedagogía" y poca enseñanza.

Nos preocupa particularmente la actitud de determinadas personas con impacto mediático..."

Para leerlo completo pulsa aquí

Si tras la lectura de estos documentos queréis escribir vuestras impresiones, os invitamos a hacerlas en los comentarios de esta entrada del blog.
No obstante los dos documentos completos estarán a vuestra disposición en Google docs para su lectura y reflexión.
Saludos.

LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE YOUTUBE



Hola compañeros:
Muchos de nosotros ya han comenzado a explorar las posibilidades educativas de los vídeos que tenemos colgados en YouTube a nuestra disposición.
Podemos realizar una selección de materiales que pueda utilizar en una unidad didáctica, por ejemplo y dadas las fechas, podemos buscar villancicos para trabajar con ellos


En Inglés

En francés

En Alemán

Igual que para los villancicos podemos recopilar material de vídeo para todas las áreas del conocimiento como lenguaje, matemáticas, sociales, naturales, etc.
Muchos de vosotros pensarán ¿y si en el momento de utilizarlos no tengo conexión a internet o me falla en el último minuto?
Tenemos la solución y se llama aTube Catcher. Se trata de un programa gratuito que nos permite con sólo colocarle la dirección web del vídeo bajarlo a nuestro ordenador y convertirlo a avi, siendo posible sólo bajar el audio si queremos.
Para bajarlo entra en esta dirección
http://atube-catcher.dsnetwb.com/
Si quieres aprender a utilizarlo puedes hacerlo con este "vídeo de YouTube".

JUEGO DE CÁLCULO

En este enlace tenéis un juego de cálculo que gusta bastante a los chavales. Se puede realizar desde la PDI o desde cualquier ordenador.
Cuando pinchéis el enlace debéis saltaros la publicidad y al siguiente intento ya se os carga. A ver que os parece.

http://www.alfy.com/Games/playgame.aspx?gameID=488

Merche

WIKI DEL SEMINARIO


Hola a todos/as:
Como prometimos ya están colocados y clasificados en la wiki del seminario todos los materiales y herramientas TIC descritos en este blog hasta la fecha.
La dirección es http://tictorre.wikispaces.com/
En la sección Recursos TIC podréis observar la clasificación atendiendo a grandes áreas temáticas y sus correspondientes subdivisiones. Se ha elegido este criterio de clasificación para facilitar la búsqueda al usuario de la wiki.
También en la sección Proyectos y Experiencias tenéis a vuestra disposición los primeros resultados del grupo de trabajo dedicado a esta investigación.
Como véis poco a poco vamos construyendo entre todos un documento vivo y esperamos facilitador del trabajo de coordinación TIC.

PIANO ELECTRÓNICO

¿Queremos tener hasta 127 instrumentos musicales distintos dentro del aula?
¿Queremos convertir nuestros ordenadores en instrumentos de originalidad, improvisación y deleite musical?
Todo esto es posible con un sencillo programa que puedes bajar en http://www.pianoeletronico.com.br/index-es.html
Se trata de un programa gratuito que convierte nuestro teclado en un emulador musical con multitud de instrumentos musicales, ritmos, acordes.
Hasta es posible grabar nuestros pinitos utilizando la grabadora de windows.
Os dejamos este vídeo para que os vayáis convenciendo.

MODELO DE BLOG



Este es un enlace a una página modelo de blog donde expone cantidad de ideas que se pueden meter en un blog y también actividades para que se haga al alumnado lo más participativo y activo en su propia elaboración.

http://www.labitacoradeltigre.com/blogaula/

Sonia López Álvarez


Genbeta



Hola a tod@s,
Con relación al blog de Raúl Diego (muy interesante y recomendable visitarlo http://www.rauldiego.es/ ), realicé en el mes de abril el curso de herramientas web 2.0 del que él era ponente. Una de las cosas que tratamos en el curso fue el hecho de que no hay necesidad de ir a buscar la información fuera, quiero decir, la información nos debe llegar desde fuera, y debemos ser nosotros los que decidamos qué es lo que nos interesa en cada momento o no.

Os adjunto una dirección web a la que podemos suscribirnos (y darnos de baja cuando queramos) sólo con rellenar un sencillo formulario con nuestro e-mail donde queramos recibir información acerca de herramientas informáticas nuevas, actualizaciones, trucos, y un largo etc).

La dirección es:
http://www.genbeta.com/
Espero que os resulte interesante, yo estoy suscrito desde entonces y realmente me ha sido muy útil.
Un saludo

Óscar Ruiz Macho

Taller de herrameintas web 2.0



Oscar Ruíz Macho nos envía una información muy interesante sobre materiales y recursos TIC alojados en Educastur, entre los que destacan un taller de herramientas web 2.0, creado por Francisco Muñoz de la Peña Castrillo y Carlos Cabanillas Núñez.

Se trata de tres talleres (básico, medio y avanzado) a través de los cuales cualquier usuario puede conocer y familiarizarse con varias de las herramientas imprescindibles para moverse en la Web 2.0.

ATENCIÓN: Dentro del mismo podéis seguir un curso muy interesante sobre el manejo y uso de CMapTools.

Las direcciones son:

En Educastur http://blog.educastur.es/cuate/2008/10/23/taller-herramientas-web-20/
En la wiki http://educaredweb2.wikispaces.com/

Un vídeo para debatir

Aunque no entendamos todo, creo que la idea general se puede captar y puede ser objeto de debate y análisis.
De todas las formas pido un favor a los teachers... ¿nos los podéis traducir?



http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8

Merche

La Prensa

Aquí tienes siempre la prensa a mano y además puedes ver las portadas de muchos periódicos importantes.

Excelente traductor

Hola!


Un aporte para todos aquellos que necesitamos traducir alguna palabra de otro idioma, en algún momento.


La pagina web en cuestion es: http://www.wordreference.com/ es un traductor online mundialmente conocido, y seguro que alguna vez lo tenemos que utilizar para traducir alguna palabreja inglesa, francesa, alemana..........


Ya sabeis, ahora no teneis disculpa, para traducir esos textos que parecen estar escritos en chino

Más sobre inglés

Os envío dos páginas fabulosas, que merece la pena investigar y tener guardadas en favoritos. Dan bastante juego; una de ellas (British Council)tiene un poco de todo(canciones con video, gramática, fichas, canciones...), y la otra es una impresionate galería de flashcards ordenadas por temas, que vienen genial para proyectar en la PDI y practicar vocabulario. Espero que os sean útiles.
un saludo compañeros.
Raquel Vélez

http://www.britishcouncil.org/kids-songs.htm

http://www.mes-english.com/flashcards/bodyparts.php

Contenidos para E.P., E.S.O. y E. Especial

Os adjunto un enlace a una página de la Junta de Extremadura donde se encuentran colgados recursos para los distintos niveles educativos catalogados por áreas.

http://conteni2.educarex.es/?e=1

Enlaces a tener en cuenta...

Cuando creamos un blog, necesitamos una serie de páginas web que nos ayudan a "colgar" cosas, como VIDEOS, FOTOS, PRESENTACIONES...
También puede que necesitemos "subir" DOCUMENTOS, POWER POINTS..
Nos puede interesar un bonito CALENDARIO, un RELOJ o un CONTADOR DE VISITAS...
Quizá nos guste una PLANTILLA diferente...
Todo lo encontramos en la web, sobre todo en GOOGLE...
Es importante no cansarse nunca de investigar..

Para aprender Inglés con música

Aunque no soy especialista de inglés, creo que esta página podría ser útil para aprender la lengua inglesa de una forma entretenida. Se trata de una serie de canciones en dicha lengua, modernas y menos modernas, pero con subtítulos.
Bueno, ahí dejo el enlace para que trasteéis en él. http://www.subingles.com/

CMAP TOOLS LA HERRAMIENTA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

Esta magnífica explicación se ha extraido de la página
http://www.eduteka.org/Cmap1.php


Hoy en día se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como de pago. Después de evaluar varios de estos , escogimos a “CmapTools” como la mejor opción entre las ofertas gratuitas. Este software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas Conceptuales” aunque también pueden elaborarse con él “Telarañas”, “Mapas de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto”, todosdentro de un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar (ver la entrevista que los Doctores Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas concedieron a EDUTEKA http://www.eduteka.org/Entrevista22.php).

CmapTools ofrece todas las características necesarias que debe tener un software para cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos para la categoría deherramientas de Aprendizaje Visual del Modelo Curricular Interactivo de Informática.

A continuación se presenta y explica la secuencia de instrucciones que permitirán al usuario descargar e instalar “CmapTools”, versión 4.03 en su computador.

DESCARGAR CmapTools

Software “Cmap Tools” (55.3MB)
http://cmap.ihmc.us/download/

Manual de uso de “Cmap Tools” (español; en línea)
http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

Luego de descargar el archivo de instalación “WinCmapTools_v4.03_04-28-06” debe hacerse doble clic sobre este para ejecutarlo. Una vez activado el instalador y para configurar la instalación, deben seguirse las instrucciones a medida que van apareciendo en la pantalla los cuadros de diálogo:

Este cuadro de dialogo introductorio advierte que es muy recomendable cerrar todos los programas que se estén ejecutando en el computador antes de continuar con la instalación, para lo que se hace clic en el botón “Next”.

A continuación, debe leerse cuidadosamente la licencia de uso del programa y si se está de acuerdo con ella, hacer clic sobre el circulo “I accept the terms of the License Agreement”y luego sobre el botón “Next”.

Seguidamente, se hace clic en “Advanced Configuration”. Este tipo de configuración instala características avanzadas de CmapTools para usarlas tanto en computadores independientes, como en estaciones de trabajo en red.
Para continuar con el paso siguiente, se haceclic sobre “Next”.

En este cuadro de dialogo se recomienda aceptar la sugerencia de instalar el programa en el directorio [C:\Archivos de programa\IHMC CmapTools] (esto requiere 115MB de espacio en el disco duro). Si se prefiere instalarlo en un disco diferente al C: se debe especificar la dirección deseada, por ejemplo [D:\Archivos de programa\IHMC CmapTools].
Para continuar se hace clic en el botón “Next”.

Este cuadro de dialogo permite especificar dónde se desean crear íconos de acceso a “CmapTools”: en un grupo de programas nuevo; en un grupo de programas existente; en el menú de inicio; en el escritorio; en la barra de inicio rápido; en una ubicación especificada por el usuario; o, no crear íconos de acceso. Además, permite crear íconos para todos los usuarios de un computador o solo para elque está instalando el programa. Para ir al paso siguiente, se hace clic sobre el botón “Next”.

En este paso de la instalación se da la posibilidad de definir cómo debe “CmapTools” verificar si hay disponibles nuevas actualizaciones del programa.Se recomienda dejar marcado “Automatically” si la instalación se hace en un computador en el cual el usuario tiene permiso para instalar y actualizar programas. En caso de tener restricciones, como en las redes, se recomienda seleccionar “On Demand”.Ir al paso siguiente con clic sobre el botón “Next”.

En este cuadro de diálogo se configura la forma de manejar las claves de acceso (Passwords). Si se selecciona “Keep all User IDs and Passwords across sessions” (mantenga todas las identidades de los usuarios y las contraseñas durante las sesiones), el programa almacenará permanentemente todos los nombres de usuario (userids) y las claves de acceso (passwords) que el usuario ingrese cuando acceda a recursos o colabore en otros servidores. Si el computador en el que se está instalando el programa se comparte con otros usuarios que no tienen cuentas separadas, o si la misma cuenta la usa más de un usuario, se recomienda seleccionar la opción “Delete all User IDs and Passwords at the end of each session” (borre todas las identidades de los usuarios y las contraseñas al finalizar cada sesión).Para ir al paso siguiente, se hace clic sobre el botón “Next”.

Este paso de la instalación permite configurar en dónde se va a guardar información como nombres de usuarios, claves de acceso, preferencias, etc. Se debe dejar vacío el campo “Profile” si la instalación se hace en un computador independiente; en caso hacerse en una red, se debe indicar en “Profile” la unidad de disco y/o la ruta (por ejemplo, H:\data\CmapTools\perfil)

“CmapTools” ofrece la posibilidad de grabar todas las ediciones que se le hagan a cada mapa conceptual elaborado. Si se desea que esta característica se inicie siempre en forma automática, se debe seleccionar la opción “Yes, automatically start the Cmap Recorder”; hay que tener en cuenta que esto incrementa el tamaño de los archivos de los mapas y reduce la velocidad de respuesta del programa. Se recomienda seleccionar “No, do not auto-record” ya que esta opción se puede activar luego en la pestaña “General” del panel de preferencias de “CmapTools”. Continuar con la siguiente haciendo clic en “Next”.

Con este grupo de cuadros de dialogo se habilita el uso de infraestructura de clave pública o PKI [1] que permite compartir mapas en Internet y configurar además los archivos de registro (log).

Cuando se terminan de especificar los valores de los diferentes parámetros de instalación, se hace clic en el botón “Install” para iniciar el proceso de instalación en el equipo.

Después de realizar la instalación, se finaliza haciendo clic en el botón “Done”.

Cuando se llega a este punto el programa ya se encuentra instalado y listo para ser usado. Si al ejecutar el programa, este no aparece en español, se debe abrir la ventana de preferencias (Edit/Preferences...), hacer clic en la lengüeta “Language” y cambiar el idioma de “English” a Español.

En el sitio Web de “CmapTools” se ofrece un MANUAL DE AYUDA en español, navegabley muy completo en el que se muestran gráficamente cada uno de los pasos que se deben realizar para construir un Mapa Conceptual básico (Utilizar CmapTools, crear un Cmap, adicionar un concepto, crear proposición desde un concepto, crear proposiciones con conceptos existentes, guardar unCmap, abrir un Cmap, imprimir un Cmap).

Además, presenta en forma detallada, otras funcionalidades avanzadas del programa (Crear una carpeta, arrastrarrecursos, importar recursos, adicionar y editar enlaces a recursos, manipular enlaces de recursos existentes, modificar líneas de enlace, ver un Cmap como una página Web, cambiar el idioma, cambiar colores, cambiar fuentes y tamaños, adicionar flechas, usar nodos anidados y asociaciones, cambiar fondos, personalizar estilos, enlazar proposiciones entre Cmaps, usar diseño automático, añadir anotaciones e información, copiar un Cmap en sitios, controlar permisos y accesos, exportar un Cmap como imagen, exportar un Cmap como página Web, enviar un Cmap por correo electrónico (e-mail), buscar en Internet, buscar texto en un Cmap, usar verificador de ortografía, usar el diccionario y sinónimos, validar y arreglar enlaces a recursos y colaborar en la elaboración de mapas de manera sincrónica).


Paquete de compatibilidad de Office 2007

Abrir documentos Office 2007 desde Office 2000/XP/2003

Si tienes los siguientes problemas: "No puedo abrir mi documento Word", "No puedo abrir mi documento Excel" o "No puedo abrir mi documento Powerpoint". Entonces, una de las causas podría ser que tus documentos fueron hecho con Office 2007 y estás tratando de abrirlos con una versión antigua. Pero no te alarmes, si este es tu caso, aquí está la solución:Se trata del Paquete de compatibilidad de Office 2007, un programa que te permitirá que puedas abrir tus archivos o documentos de Word, Powerpoint y Excel hechos en Office 2007 con Office 2000, XP o 2003.Es decir, este paquete te permite abrir con Office 2000, XP o 2003 ficheros DOCX, XLSX y PPTX sin dificultad. El paquete de compatibilidad de Office incluye también las nuevas tipografías de Microsoft, como Calibri, Candara y Cambria. Requerimientos:
Sistema operativo: Win95/98/98SE/Me/2000/NT/XP/2003/Vista
Espacio libre en disco: 150 MB
Se requiere Microsoft Office 2000, XP o 2003Enlace Web OficialDescargar Paquete de compatibilidad de Office 2007 (27.6 MB)

Luis

Zoomit

ZoomIt: la pequeña GRAN herramienta para un presentador!

Muchos nos han preguntado ¿Como haces eso? y la respuesta es con ZoomIt...
Pero... ¿Qué es ZoomIt?
Pues es una de las grandes y poderosas herramientas de Sysinternals escritas por Mark Russinovich!







Cuando digo pequeña, entiendase por su tamaño (141kb en su v1.7) y grande y poderosa por todas las bondades que ésta presenta:

-Zoom: podemos configurar nuestra combinación de teclas preferidas y activar esta bondad sumamente útil para hacer enfasis en aspectos especificos de nuestra presentación; luego con la rueda de nuestro mouse o con las flechas de arriba y abajo en nuestros teclado, podemos acercarnos o distanciarnos.

-Dibujo: podemos configurar nuestra combinación de teclas preferidas y activar esta bondad en la cual podemos hacer ovalos, rectangulos, flechas, lineas rectas (presionando las teclas TAB, CONTROL izq., CTRL+SHIFT izq. SHIFT izq. respectivamente) o dibujo a mano alzada en diversos colores como verde, amarillo, naranja, rojo, y azul, presionando las teclas G, Y, O y B respectivamente; tambien podemos tener una "pizarra" de fondo blanco o negro presionando la tecla "W" y "K" respectivamente, la cual nos permite en instantes poder estar dibujando o diagramando lo que necesitemos.

-Escribir: al entrar en modo de dibujo presionamos la tecla "T" y entramos en modo escritura.

-Timer: nos permite definir una cantidad de tiempo y comenzar una cuenta regresiva, con la ventaja de tenerla siempre a la vista con distinto niveles de transparencia y posición.

La tecla ESCAPE nos limpia la pantalla y volvemos al modo inicial.


Todas estas bondades nos habilitan como presentadores, trainers, conferencistas, profesores y demás; nos permiten poder expresarnos, manejarnos, reaccionar más rápido y en fin poder entregar una presentación exitosa!

Dirección web donde se encuentra el programa
http://technet.microsoft.com/en-us/sysinternals/bb897434.aspx
Baja comprimido. Se descomprime en una carpeta llamada ZoomIt. Primero debes instalarlo y cada vez que quieras manejarlo debes arrancar desde el exe de la carpeta, al hacerlo verás el icono activo en la barra inferior junto al reloj .
Ánimo y a probar.